Quel accueil pour le jeune enfant en situation de pauvreté ?

L’accueil des enfants de moins de 3 ans est une des priorités de la politique familiale.

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Présentation

Pour le Haut Conseil de la famille , de l'enfance et de l'âge (HCFEA), " la question d'accessibilité à un mode d'accueil se pose de façon accrue pour les familles en situation de pauvreté et/ou en parcours d’insertion ; c’est un enjeu clé si l’on veut que les mères seules puissent retrouver le chemin de l’emploi ; pour les enfants, l’enjeu est leur socialisation et leur développement futur ; Dans un tel contexte socio-politique, ce rapport du conseil scientifique de la CNAF propose un état des savoirs sans prétendre à l'exhaustivité, pour répondre aux différentes interrogations posées et dégager les réflexions, les controverses et les débats que suscite le bilan des connaissances effectué.

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Sommaire

Introduction
- La petite enfance au coeur du débat public sur la rédaction des inégalités
- Principales questions concernant l’accueil des jeunes enfants en situation de pauvreté dans les structures de la petite enfance
- Conceptions et constructions scientifique des besoins fondamentaux des enfants

PARTIE I – Des situations de pauvreté des enfants à « l’enfant pauvre »
1. Comment définir et mesurer la pauvreté et la précarité
2. Accueil de la petite enfance et situation de pauvreté : la situation française

PARTIE II - Délégation, externalisation par les parents du jeune enfant en situation de pauvreté
1.Effets des structures d’accueil sur le développement de l’enfant en situation de pauvreté : quels enseignements de la littérature ?
2.Traits caractéristiques des familles en situation de pauvreté
3.Facteurs, enjeux, motivations de l’externalisation de l’enfant en situation de pauvreté

PARTIE III – Les politiques publiques et leur mise en oeuvre
1. Politiques universelles ou ciblées, quels enseignements de la littérature internationale ?
2. Comment évaluer ces programmes ?
3. Aides individualisées ou aides aux structures d’accueil : quels effets identifiés dans la littérature ?
4. La formation des professionnels à l’accueil des enfants en situation de pauvreté

PARTIE IV – Quelques éléments de discussion
1. Controverses autour des hypothèses, variables et outils utilisés
2. Des groupes familiaux complexes
3. Politiques universelles proportionnées
4. Les programmes mis en oeuvre : approches évaluatives et randomisées

CONCLUSION : pistes pour la recherche et les politiques publiques
ANNEXES
Méthodologie d'évaluation
Programmes aux USA et au Canada
Programmes en Europe : CARE

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Fiche technique

Élément(s) commun(s) à tous les formats

Sous-titre(s) : Un état des savoirs

Éditeur(s) : La Documentation française

Langue(s) : Français

Format papier

EAN : 9782111572836

Dimensions : 16,0 x 24,0 x cm

Nombre de pages : 172 page(s)

Format : Français

Format PDF

EAN : 9782111572843

Format ePub

EAN : 9782111572850

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