Rapport public thématique

Les absences des enseignants

Parution : 14 janvier 2022

Les recommandations de ce rapport s’inscrivent dans la perspective d’une amélioration de la continuité du service public de l’Éducation.

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L’appréciation des absences des enseignants est une question délicate car la mesure statistique suivie par le ministère et la perception qu’en ont les élèves et leurs familles ne coïncident pas. Une partie de leurs absences n’est pas répertoriée alors qu’une fraction de leur activité, parce qu’elle s’exerce en dehors de la salle de classe sans que la continuité pédagogique ne soit organisée, est injustement assimilée à une absence. L’enquête menée par la Cour s’est attachée à éclairer successivement ces deux volets. Elle a également tenté de mesurer le coût et l’efficacité des moyens consentis par l’État pour limiter les atteintes à la continuité pédagogique et d’identifier les voies et moyens susceptibles d’en améliorer l’efficacité.

Procédures et méthodes

Synthèse

Récapitulatif des recommandations

Introduction

Chapitre I Les absences des enseignants, un phénomène mal mesuré et peu piloté

I - Une connaissance insuffisante des absences des enseignants

II - Une stratégie insuffisante d'endiguement des absences de courte durée

III - Une organisation en décalage avec les besoins de continuité pédagogique

Chapitre II Des évolutions indispensables pour assurer la continuité pédagogique

I - Des contraintes statutaires à dépasser dans le second degré

II - Renforcer les prérogatives de l'encadrement de proximité

III - Un pilotage national à consolider

Conclusion générale

Liste des abréviations

Annexes

Réponses des administrations et des organismes concernés

Élément(s) commun(s) à tous les formats

Sous-titre(s) : Garntir la continuité pédagogique

Éditeur(s) : La Documentation française

Langue(s) : Français

Format papier

EAN : 9782111575929

Dimensions : 16,0 x 24,0 x 0,7 cm

Nombre de pages : 98 page(s)

Poids : 220 g

Format : Français

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