Mission d'étude sur la démographie vétérinaire et d'expertise sur l'opportunité et la faisabilité de la création d'une sixième école vétérinaire

Résumé 
Liste des recommandations

1. Cadre de la mission 

1.1. Contexte et enjeux 

1.2. Objet et périmètre de la mission 

1.3. Méthodologie et phases de travail 
1.3.1. Pour l'étude démographique 
1.3.2. En ce qui concerne l'expertise relative à l'ouverture d'une 6ème école vétérinaire 

2. Démographie vétérinaire : situation actuelle et prospective 

2.1. Plusieurs voies d'obtention du diplôme de vétérinaire : bilan et perspectives d'évolution 
2.1.1. Quatre écoles publiques et une école privée pour faire ses études en France 
2.1.2. De plus en plus d'étudiants français préfèrent partir étudier dans l'Union européenne
2.1.3. Cas des vétérinaires de nationalité étrangère 

2.2. Sorties du tableau de l'Ordre 
2.2.1. Des départs à la retraite peu importants 
2.2.2. Des jeunes vétérinaires qui se reconvertissent dans les cinq premières années 
2.2.3. Motivations et raisons de la reconversion 
2.2.4. En conclusion, un nombre de sorties relativement stable 

2.3. Étude prospective de la démographie vétérinaire à 10 ans (2033) 
2.3.1. Quels sont les besoins de la profession vétérinaire aujourd'hui 
2.3.2. Le CNOV s’est doté d'outils pour le suivi prospectif de la démographie de la profession vétérinaire 2.3.3. Analyse critique des prévisions prospectives actuelles 

2.4. Conclusion sur le bilan démographique et la prospective

3. Le projet de création d'une nouvelle école vétérinaire en Nouvelle-Aquitaine et les autres projets identifiés, en confrontation avec les hypothèses démographiques 

3.1. Le projet de nouvelle école nationale vétérinaire publique porté par la Région Nouvelle-Aquitaine
3.1.1. Les enjeux exprimés par la Région et par les acteurs affiliés régionaux et locaux
3.1.2. L'analyse du projet dans son état actuel 

3.2. Les autres projets d'écoles en cours de préparation qui ont été portés à la connaissance de la mission
3.2.1. Le projet d'école privée porté par l'École EI PURPAN en Pays Basque
3.2.2. Le projet d'école porté par la Métropole de Metz, le département de la Moselle et la Région Grand Est 

4. Quelles orientations pour quelle prospective de démographie vétérinaire et pour quelle souveraineté ?

4.1. Deux actes pour accompagner la situation prévisible 
4.1.1. Consolider le plan de renforcement des ENV déjà en place 
4.1.2. Un acte de souveraineté nationale au regard des étudiants français dans les universités européennes 

4.2. Dans l'hypothèse d'une volonté politique affirmée d'assurer une souveraineté nationale pour les formations vétérinaires, d'autres scénarios sont possibles 
4.2.1. Si le choix politique de la création d'une cinquième École Nationale Vétérinaire publique était fait 
4.2.2. Si le choix politique s'oriente vers la prise en compte de l'ouverture d'Écoles privées sous contrat MASA, tels que les projets déjà pressentis, décrits au 3.2.1 et 3.2.2 

Conclusion 
Annexes 
Annexe 1 : Lettre de mission 
Annexe 2 : Liste des personnes rencontrées 
Annexe 3 : Liste des sigles utilisés 
Annexe 4 : Bibliographie 
Annexe 5 : L'accès aux établissements de formation vétérinaire 
Annexe 6 : Évolution du nombre de places aux concours 
Annexe 7 : Accréditation des établissements d'enseignement vétérinaire par l'Association Européenne des Établissements d'Enseignement vétérinaire (AEEEV)
Annexe 8 : Questionnaires 
Annexe 9 : Analyse des réponses aux questionnaires sur les études à l'étranger
Annexe 10 : Synthèse des réponses au questionnaire sur les écoles
Annexe 11 : Graphe sur l'analyse démographique des vétérinaires sortant du tableau de l'Ordre à moins de 40 ans 
Annexe 12 : Graphe des résultats du questionnaire sur les besoins 
Annexe 13 : Modalités et précisions réglementaires pour la possible mise en œuvre de la recommandation