Résultats de recherche | Vie Publique

45 résultats pour votre recherche "Grande Ecole du Numérique"

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  • 1 - Chronologie 2018

    14/01/2019

    rapport préconise notamment d'obliger les grandes plateformes numériques à retirer les contenus racistes sous 24 heures après signalement, de créer

    Rubrique : Chronologie de la vie publique


  • 2 - Internet : un bienfait ou un danger pour la démocratie ?

    11/11/2018

    et à une plus grande transparence de l'action publique, par exemple par lainteraction plus grande entre les gouvernants et les gouvernésLe secrétariat

    Rubrique : Découverte des institutions


  • 3 - Le Cnesco propose une géographie des inégalités scolaires

    05/11/2018

    spip">S'agissant de l'investissement dans les équipements numériques , les zones rurales ont davantage équipé leurs écoles et établissements en

    Rubrique : En bref


  • 4 - La citoyenneté. Être (un) citoyen aujourd'hui

    27/09/2018

     numérique » n'a pas encore satisfait tous les espoirs placés en elle : le numérique , qui a le potentiel de faciliter et d'élargir le champ de la

    Rubrique : Dossiers d'actualite


  • 5 - Les bénéfices d’une meilleure autonomie numérique

    05/07/2018

    Dans un monde où l’interface numérique devient de plus en plus fréquente pour les opérations les plus simples de la vie courante, l’absence de maîtrise de ce moyen de communication peut entraîner un risque d’exclusion pour les populations concernées. Les personnes éloignées du numérique forment deux catégories principales : les « non-internautes », qui ne se connectent jamais à internet, et les internautes qualifiés de « distants », dont les compétences numériques sont faibles au point de ne pouvoir réaliser certaines opérations simples. Ainsi, les internautes distants ne sont que très rarement à même d’exploiter les potentialités d’internet dans leurs démarches administratives en ligne, les achats en ligne, ou encore le développement de leur réseau social personnel via les outils numériques. Ce rapport cherche à identifier et quantifier les bénéfices d’une amélioration de la maîtrise des outils numériques par la part de la population française qui ne les utilise pas dans la vie courante. Il ne quantifie que les bénéfices d’une plus grande autonomie numérique et non les coûts de mise en oeuvre d’une stratégie visant cet objectif. On se concentre ici sur les effets nets en tenant compte du fait qu’une partie seulement des individus initiés à un usage de base du numérique déciderait in fine de s’en servir dans la vie courante. Il ne s’agit pas de mesurer les bénéfices d’une formation poussée au numérique, ni les conséquences des changements majeurs des usages et des méthodes dans l’entreprise, à l’école ou dans les autres lieux de socialisation. Le rapport se concentre sur la mesure des effets d’un accompagnement aux usages les plus simples d’internet.

    Rubrique : Bibliothèque des rapports publics


  • 6 - Intelligence artificielle : risque ou opportunité ?

    21/03/2018

    recherche en informatique et en automatique (Inria), le CNRS, le CEA, et différentes universités et grandes  écoles dont les travaux ont une visibilité

    Rubrique : Dossiers d'actualite


  • 7 - Cour des comptes 2018 : des réformes structurelles pour améliorer l'efficience des dépenses publiques

    07/02/2018

     numérique de l'Étatli>

  • la gestion immobilière publique (projet "Balard", École nationale supérieure maritimeCour examine en

    Rubrique : En bref


  • 8 - Les Humanités au coeur de l'école - Rapport sur la valorisation des langues et cultures de l'Antiquité

    29/01/2018

    Pour alimenter la réflexion autour du développement de l'enseignement du latin et du grec, mais aussi du soutien à la maîtrise de la langue, le ministre de l'éducation nationale a confié en septembre 2017 à Pascal Charvet et à David Bauduin le soin de formuler des recommandations pour valoriser les langues et cultures de l'Antiquité auprès des élèves, mieux préparer les futurs professeurs à leur enseignement et enfin dessiner les contours d'une plateforme de ressources numériques destinée aux professeurs, aux élèves et au grand public. Après avoir replacé l'enseignement des langues et cultures de l'antiquité dans son contexte européen, les auteurs avancent des pistes pour inscrire cet enseignement au carrefour des humanités et assurer son attractivité et son développement. Le rapport propose des pistes pour développer l'apprentissage du lexique, grâce à l'histoire des mots, du cycle 3 jusqu'au cycle terminal. Les auteurs proposent aussi d'associer les pratiques théâtrales à l'apprentissage des langues anciennes, au service de la maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter et respecter autrui) par tous les élèves.

    Rubrique : Bibliothèque des rapports publics


  • 9 - Chronologie 2017

    12/01/2018

    La loi impose aux grandes entreprises françaises un devoir de vigilance applicable à l'ensemble de leurs activités, en France comme grands électeurs

    Rubrique : Chronologie de la vie publique


  • 10 - Tourisme et numérique

    12/12/2017

    Le tourisme est pour la France métropolitaine et les Outre-mer un important vecteur de richesses (7 % du PIB) et d’emplois, avec deux composantes : la France fait partie des premières destinations touristiques au monde pour le nombre de visiteur.euse.s étranger.ère.s mais avec une croissance qui se ralentit ; si les résident.e.s représentent les deux tiers de la consommation touristique en France, un quart d’entre eux.elles n’est pas parti en voyage même une nuitée en 2015. Des marges de progression existent donc, estime le CESE. Le tourisme est aussi l’une des activités les plus impactées par la révolution numérique, avant, pendant et après le voyage. Ces mutations offrent de grandes opportunités pour que la France et ses territoires valorisent mieux leur potentiel touristique grâce au numérique et pour enrichir « l’expérience » des touristes. Le CESE formule à cette fin quatre préconisations : création d’une haute école du tourisme ; nomination auprès du Premier ministre d’un.e interlocuteur.rice unique en charge du tourisme ; lancement d’un Plan national de départ en vacances pour toutes et tous ; création de parcours de découvertes imaginés et initiés par les habitant.e.s des territoires.

    Rubrique : Bibliothèque des rapports publics


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