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102 résultats pour votre recherche "programmes technologiques"

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  • 1 - Table ronde enseignement professionnel : rapport présenté à Monsieur le Ministre de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie et à Madame la Ministre déléguée, chargée de l'enseignement scolaire

    30/09/1998

    Présentation d'un programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique composé de 50 propositions concrètes autour de 12 orientations majeures : mieux informer pour changer les mentalités, améliorer l'organisation du système éducatif avant l'orientation professionnelle, poursuivre l'amélioration des conditions de vie et de travail dans l'enseignement technique et professionnel, mieux dialoguer pour mieux former les jeunes, mieux travailler ensemble, rénover l'organisation des diplômes, mieux certifier et mieux valider, renforcer les dispositifs favorisant l'insertion, améliorer l'organisation des périodes de formation en entreprise, renforcer la pédagogie en alternance, mieux former les personnels aux spécificités des voies professionnelle et technologique, améliorer la gestion des personnels. Une seconde partie présente les contributions des participants de la table ronde.

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  • 2 - Rapport d’évaluation n° 4 de la Commission nationale d'évaluation relative aux recherches sur la gestion des déchets radioactifs

    15/10/1998

    L’évaluation des recherches, selon la mission qui a été confiée à la Commission par l’article 4 de la loi du 30 décembre 1991, a été poursuivie. Le rapport n° 4 correspond aux auditions tenues de septembre 1997 à juin 1998. De nombreux aspects importants ont déjà été étudiés dans le rapport sur la réversibilité, demandé par le Gouvernement à la Commission et remis en juin 1998. Ce rapport et les recommandations formulées dans celui-ci ont été approuvés unanimement par les membres de la Commission nationale d’évaluation et remis au Gouvernement en octobre 1998. Pour ce rapport n° 4, la Commission a évalué l’évolution des recherches sur les trois axes de la loi et a porté une attention particulière à l’adéquation du plan-programme des recherches aux objectifs fixés par la loi de 1991 et aux scénarios de la stratégie industrielle envisageables à court et à long terme et présentés lors des auditions, aux recherches spécifiques relatives à chacun des trois axes de la loi et à l’inventaire des déchets de haute activité et à vie longue. Le rapport comporte en outre le suivi des sujets de recherche et des recommandations présentées dans les rapports précédents. La cohérence des recherches explicitées dans le plan-programme par rapport aux exigences de la loi de 1991 et à la stratégie industrielle a été évaluée à partir des présentations faites, des documents de synthèse remis par les acteurs de la loi et de la synthèse préparée par la Direction de la technologie du MENRT ainsi que de la stratégie de l’EDF présentée le 8 janvier 1998 à la CNE. La Commission a procédé à cette évaluation par référence aux orientations gouvernementales rappelées par le Conseil interministériel du 2 février 1998 et aux orientations stratégiques exprimées dans le rapport de l’Office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques du 11 juin 1998.

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  • 3 - Art, science, technologie : rapport remis à M. le ministre de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie

    30/11/1998

    Dans son introduction, le rapport expose les raisons qui militent pour renforcer les activités de recherche, de développement et de formation associant art, sciences et technologie (AST). Ensuite, le repérage des ressources présente une liste de groupes français susceptibles de participer à un programme art-science-technologie et indique aussi des groupes ou sociétés actifs à l'étranger dans ce domaine. Sont également étudiés : les réseaux informatiques, les stratégies scientifiques notamment sur la recherche artistique, les enjeux économiques et la politique technologique. La conclusion avance des recommandations en vue de renforcer et de valoriser la recherche française en art, science, technologie.

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  • 4 - La France dans l'espace scientifique et technique européen, évaluation des relations entre l'Union européenne et la France

    31/01/2000

    L'étude du CNER vient en appui de la réflexion globale que conduit la France sur les perspectives de la recherche européenne, en vue de sa présidence de l'Union en juillet 2000. Le CNER procède à une analyse du comportement des différents acteurs nationaux de la recherche, organismes publics, universités, entreprises, vis-à-vis des actions communautaires. A cet effet il privilégie l'examen du 4ème programme-cadre de RDT (programmes de recherche et de développement technologique) et de la préparation du 5ème programme-cadre, qui est en cours d'application.

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  • 5 - Rapport d'information déposé par la Commission de la défense nationale et des forces armées, sur les études en amont des programmes d'armement dans les domaines de la défense et de l'aéronautique

    31/12/2000

    Après avoir constaté que les études amont en matière de défense ont subi, depuis dix ans, des réductions de crédits qui hypothèquent l'avenir technologique de la France, alors qu'elles sont fondamentales pour assurer la cohérence des systèmes d'armement, le rapporteur propose la révision de l'effort public de recherche et technologie. Il préconise la mise en oeuvre d'une politique de recherche amont, souligne la nécessité de réformer les procédures de programmation et d'exécution de ces études et présente les mécanismes de la coopération européenne.

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  • 6 - Rapport sur le contrôle de la sûreté et de la sécurité des installations nucléaires. Deuxième partie : la reconversion des stocks de plutonium militaire. L'utilisation des aides accordées aux pays d'Europe centrale et orientale et aux nouveaux Etats indépendants

    05/04/2001

    Le rapport présente les motifs d'inquiétude dans les domaines de la sûreté et de la sécurité nucléaires en Europe centrale et orientale depuis la fin de la guerre froide et le démantèlement des armes nucléaires. Il rappelle la reconversion à des fins civiles des stocks de plutonium militaire, se demande si le plutonium est un déchet dangereux ou une ressource énergétique. Il expose les programmes de démantèlement américain, russe, européen et canadien. Il fait le bilan des actions engagées par l'Union européenne en faveur des installations nucléaires civiles d'Europe centrale et orientale et présente les actions à venir.

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  • 7 - Le sixième programme -cadre européen de recherche et de développement technologique : état des lieux et recommandations sur les conditions administratives, juridiques et financières de la gestion de projets européens : rapport d'étape

    31/12/2002

    Dans le cadre du 6ème programme-cadre européen de recherche et de développement technologique, le rapport estime nécessaire de reconsidérer certaines modalités d'organisation et de fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche en France. Il propose de faire évoluer le dispositif français dans plusieurs directions : le management des projets, l'étude des outils juridiques et administratifs de la gestion, la révision de la gestion budgétaire et comptable, la construction d'un réseau de professionnels en Europe et la prise en compte des activités de coopération européenne dans la carrière des universitaires et des chercheurs.

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  • 8 - Innovation technologique dans les produits et services touristiques

    01/03/2003

    Ce rapport a pour objectif de renforcer le rôle de veille et de prospective de la Direction du Tourisme en matière d'innovations de produits et de services touristiques liés à des applications technologiques afin, notamment, d'améliorer la connaissance du contenu des innovations en cours ou à venir dans les différents secteurs de l'économie touristique, d'éclairer et d'optimiser les processus d'innovation. En guise de conclusion Patrick Viceriat et Jean-Baptiste Treboul présentent une série de propositions organisées autour de cinq axes : favoriser la connaissances des opportunités offertes par les nouvelles technologies dans le tourisme, soutenir l'innovation technologique et les projets complexes associant tourisme et technologie, accompagner les organismes touristiques dans la définition de stratégies de diffusion des nouvelles technologies, favoriser la création d'incubateurs ou de pépinières d'entreprises innovantes dans le tourisme, intégrer la connaissance des applications des nouvelles technologies dans les programmes de formation touristique.

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  • 9 - Le sixième programme cadre européen de recherche et de développement technologique : conditions de mise en oeuvre administratives, juridiques et financières - rapport de seconde phase

    01/07/2003

    Faisant suite au rapport sur l'état des lieux et les recommandations sur les conditions administratives, juridiques et financières de la gestion de projets européens, le rapport expose les nouvelles donnes depuis décembre 2002 (clarifications apportées par la Commission européenne sur les coûts, les contrats-types, l'évaluation et la notation des chercheurs, effort français de clarification et de concertation, plan national sur l'innovation avec les PME). Il présente ensuite les initiatives des acteurs et opérateurs nationaux (Allemagne, Danemark, Grande-Bretagne, Italie), regrettant une concertation insuffisante et décrivant l'évolution et la diversification du choix des structures de gestion et des modèles de coût retenus par les opérateurs. Il estime que des problèmes sont toujours en suspens parmi lesquels la décharge des enseignants-chercheurs, la prise en charge des déplacements en France, le cas des unités mixtes de recherche ou encore la diffusion des cartes de crédit comme mode de paiement. Il émet enfin des propositions pour adapter la gestion des ressources humaines aux enjeux et aux projets communautaires, promouvoir une démarche rigoureuse et cohérente en matière de calcul des coûts, d'outils financiers et de procédures contractuelles, suivre et soutenir les initiatives structurelles et veiller à la suite à donner aux projets non sélectionnés.

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  • 10 - La mise en oeuvre du programme de Français en classe de seconde

    01/10/2003

    Le rapport présente les programmes de français de classe de seconde du Lycée d'enseignement général et technologique, la manière dont sont connus et appliqués les textes officiels. Il insiste sur la difficulté qu'ont les enseignants à trouver des documents pour ces nouveaux programmes, à former les élèves à l'argumentation et à leur donner une approche des textes basée sur une lecture analytique et une lecture cursive.

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