Résultats de recherche | Vie Publique

113 résultats pour votre recherche "projet éducatif"

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  • 91 - Chronologie 2002

    31/12/2002

    solidarité, du  projet de loi portant création d'un dispositif de soutien à l'emploi des jeunes en entrepriseprojet de loi entend

    Rubrique : Chronologie de la vie publique


  • 92 - Chronologie

    base à l'élaboration du projet de loi dit "Taubira" relatif à l'individualisation des peines et renforçant l'efficacité des sanctions pénales

    Rubrique : Politiques publiques


  • 93 - Les acteurs de la prison

    la gestion des projets immobiliers du ministère, assure la maîtrise d'ouvrage des opérations de construction, de réhabilitation, de restauration, d

    Rubrique : Politiques publiques


  • 94 - L'éducation prioritaire

    à corriger l'inégalité sociale par le renforcement sélectif de l'action éducative dans les zones et les milieux sociaux où le taux d'échec scolaire

    Rubrique : Politiques publiques


  • 95 - Ecole : l'avis du conseil supérieur de l'Education

    17/12/2004

    Le Conseil supérieur de l'éducation a voté jeudi 16 décembre 2004 contre le projet de loi Fillon sur l'école. Sur les 52 membres présents, 39 se sont

    Rubrique : En bref


  • 96 - Valorisation du patrimoine

    10/12/2013

    accompagner les territoires et de permettre le soutien au plus près des projets d'accroître les retombées économiques, sociales et éducatives du

    Rubrique : Politiques publiques


  • 97 - 25 ans de politiques d'insertion des jeunes : quel bilan ?

    03/11/2008

    Comment accompagner les jeunes et comment les aider à bâtir un projet professionnel ? Quelle politique de l'éducation nationale et de l'emploi faut-il mettre en oeuvre pour aboutir à une orientation et une insertion réussies ? Comment faire en sorte que ceux qui quittent le système éducatif puissent continuer à progresser durant leurs premières années d'expérience sur le marché du travail ? Comment mieux articuler l'organisation politique et géographique des acteurs de l'insertion au plan national et territorial ? Comment évaluer les politiques publiques en matière d'insertion et d'emploi afin de déterminer les plus pertinentes et réduire le coût de ces politiques au profit d'un emploi durable ? Telles sont les questions auxquelles tente de répondre le Conseil économique, social et environnemental à la lumière du constat qu'il dresse sur les politiques d'insertion en direction des jeunes.

    Rubrique : Bibliothèque des rapports publics


  • 98 - Rapport d'information déposé par la Délégation de l'Assemblée nationale pour l'Union européenne sur l'organisation et le financement du sport en Europe

    30/01/2007

    Le sport en Europe revêt une importance de premier plan, tant par son rôle social et éducatif que par son rôle économique. Il a aussi une importance grandissante dans les domaines de la cohésion sociale, de l'intégration et du développement de l'emploi. Ne faisant pas partie des compétences de l'Union européenne, le sport relève de celle des Etats membres, dont les systèmes de gestion et de financement différent selon les pays. Ce rapport établit des comparaisons entre les politiques sportives menées par les Etats, les collectivités locales, les mouvements sportifs. Il s'interroge sur l'importance de plus en plus grande prise par la dimension économique du sport et regrette une intervention européenne encore trop limitée aux aspects économiques. Il estime cependant positive l'initiative que représente le projet de Livre blanc sur le sport.

    Rubrique : Bibliothèque des rapports publics


  • 99 - Rapport d'information fait au nom de la Commission des affaires culturelles sur la stratégie d'action culturelle de la France à l'étranger

    01/12/2004

    L'auteur s'interroge, dans ce rapport, sur la place donnée à l'action culturelle extérieure de la France à l'étranger et remarque qu'il n'y a pas de véritable pilotage de la francophonie, rattachée actuellement à la coopération. Il propose de la recentrer sur la défense et la promotion du français et de la culture française, axées sur la diversité culturelle. Il présente les acteurs de l'action culturelle et le rôle prépondérant du ministère des affaires étrangères et souhaite refonder cette action autour d'une Agence pour la culture française. Il estime cohérente la mise en place du dispositif de l'audiovisuel extérieur (radio et télévision), tout en évoquant les problèmes en suspens et en estimant nécessaire de repenser le projet de chaîne d'information internationale et de lancer une fondation pour accueillir les journalistes étrangers. Il propose enfin de diversifier le réseau éducatif, alors que le nombre des élèves augmente régulièrement.

    Rubrique : Bibliothèque des rapports publics


  • 100 - L'évaluation de l'orientation à la fin du collège et au lycée - Rêves et réalités de l'orientation

    11/06/2004

    Le rapport de Maryse Hénoque et André Legrand retrace les politiques publiques concernant l'orientation, les divergences entre objectifs et résultats et les lacunes qui subsistent sur la connaissance des processus d'orientation. Les auteurs soulignent la nécessité de gérer la contradiction entre les deux objectifs indissociables de l'orientation : "gestion des flux", compte tenu des évolutions des besoins économiques et sociaux, et "construction progressive d'un projet individuel de l'élève". On trouvera en fin de rapport l'avis du HCEE, dans lequel ce dernier constate que, dans une large mesure, l'orientation concentre les critiques sur le système éducatif. La clarification des objectifs et des enjeux de l'orientation est, pour le Haut conseil, l'étape indispensable pour préciser les missions des instances et des personnels de l'orientation.

    Rubrique : Bibliothèque des rapports publics


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