Résumé
Renouveau de l'histoire dans l'enseignement primaire grâce-à de nouvelles orientations privilégiant l'acquisition de connaissances sans remettre en cause la pédagogie de l'éveil. En ce qui concerne la mise en place du collège unique, organisation thématique des programmes sans abandon de la continuité chronologique pour l'histoire-pas d'enseignement facultatif de l'histoire dans le second cycle. Difficulté d'évaluer le niveau moyen en histoire, le déficit de connaissances pouvant être compensé par le développement d'autres qualités et d'autres savoirs. Définition du rôle de l'école par-rapport au savoir apporté par les média.- 3 VUES