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Guadeloupe

Évolution institutionnelle et statutaire outre-mer : chronologie 1946-2026

Avec la départementalisation entreprise depuis la loi du 19 mars 1946, la Guadeloupe, la Martinique, La Réunion et la Guyane française ont été érigées en départements français. La révision constitutionnelle du 28 mars 2003 marque un tournant avec la création des collectivités d’outre-mer.

Eclairage

Outre-mer : des statuts de plus en plus différenciés

La Constitution du 27 octobre 1946 a créé la catégorie des départements d’outre-mer (DOM) et des territoires d’outre-mer (TOM). Cette classification est reprise par la Constitution de 1958. À partir des années 1970, cette classification dualiste est contournée par la multiplication de statuts particuliers.

Eclairage

Revue générale des dispositifs de sécurité civile outre-mer - Rapport particulier relatif au territoire de la Guadeloupe

Rapport d'inspection

Chlordécone et sargasses aux Antilles : quelle stratégie contre ces pollutions ?

Le chlordécone est un pesticide utilisé de 1972 à 1993 en Martinique et en Guadeloupe pour combattre le charançon dans les bananeraies ; il induit une pollution pérenne. Les sargasses sont des algues qui s’échouent depuis 2011 sur le littoral de ces îles et émettent des gaz toxiques en se dégradant. Quelles réponses de l'État ?

En bref

Proposition de loi pour une meilleure réussite scolaire des jeunes ultramarins grâce à l'apprentissage des langues régionales

La proposition de loi instaure à titre facultatif un enseignement des langues et des cultures régionales pour les écoliers de Guadeloupe, de Martinique, de Guyane, de La Réunion et de Mayotte. L'objectif est de valoriser et de transmettre le patrimoine culturel local tout en favorisant la réussite scolaire.

Outre-mer - Langue - Enseignement primaire - Martinique - Guyane - Guadeloupe - La Réunion - Mayotte - Patrimoine culturel

Le système éducatif dans l'académie de la Guadeloupe : bilan et perspectives

Rapport d'inspection

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