Résumé
Evocation des grandes lignes de la rénovation du système éducatif (refus d'être contraint par une loi de programmation) : l'autonomie des établissements (autonomie financière ou des programmes à l'exemple de la RFA)-la lutte contre l'échec scolaire (adaptation du système scolaire aux évolutions économiques et technologiques, développement de la personnalité des élèves)-le respect des personnels de l'éducation (encouragement des expériences innovantes, développement de la mobilité des enseignants dans leur carrière ou leur discipline, développement de l'évaluation sans lien avec la hiérarchie ou la notation)-la revalorisation financière de la fonction enseignante sur la base de 4 milliards de francs de plus par an et en liaison avec la revalorisation de l'enseignement (définition "de nouveaux corps avec de nouvelles obligations de service pour faire un autre métier"), indemnités, système de primes pour les postes dans les régions traditionnellement peu choisies)-la révision des programmes scolaires notamment l'apprentissage de deux langues étrangères à choisir dans des "groupes linguistiques différents" (anglo-germano-scandinave ou latino-romain)-l'ouverture du système scolaire vers l'entreprise.- 8 VUES