Résumé
Avec le développement des technologies modernes ( audiovisuel, télématique ), l'école n'a plus le monopole des moyens de transmission du savoir, l'élève se situant entre le savoir de l'école et celui fourni par les médias ( "l'école parallèle" ). L'école doit, tout en maintenant une distance critique par-rapport aux médias, prendre en-compte ce phénomène : en utilisant l'audiovisuel comme outil pédagogique ( pour l'acquisition des connaissances ), pour une pédagogie différenciée ( selon les rythmes des élèves )-en transformant la démarche pédagogique ( par la prise en-compte des changements du rapport des élèves au savoir ) tout en analysant les effets négatifs sur les jeunes de l'intoxication audiovisuelle et en faisant d'eux des spectateurs actifs.- 9 VUES