Texte intégral
COMMUNIQUE OFFICIEL:`LA REFORME HABY`.
LE CONSEIL A ADOPTE UN PROJET DE LOI RELATIF A L'EDUCATION. CE PROJET A POUR OBJET DE DEFINIR LES FINALITES ET DE MODERNISER L'ORGANISATION DU SYSTEME EDUCATIF. IL S'ORDONNE EN-FONCTION DE QUELQUES OBJECTIFS FONDAMENTAUX. IL CLARIFIE L'ORGANISATION SCOLAIRE. L'INNOVATION ESSENTIELLE CONSISTE A OFFRIR TOUT AU LONG DE LA SCOLARITE OBLIGATOIRE, QUI RESTE FIXEE DE 6 A 16 ANS, UN PROGRAMME UNIQUE DE FORMATION. LES CLASSES ENFANTINES MATERNELLES DISPENSENT AUX ENFANTS ENTRE 2 OU 3 ANS, ET JUSQU'A 5 OU 6 ANS, UNE FORMATION D'EVEIL. L'ECOLE ELEMENTAIRE ASSURE AUX ENFANTS A PARTIR DE 5 A 6 ANS UNE FORMATION PRIMAIRE QUI S'ETEND NORMALEMENT SUR 5 OU 6 ANNEES. LES COLLEGES OFFRENT UNE FORMATION SECONDAIRE COMPORTANT UN PROGRAMME UNIQUE REPARTI SUR 4 ANNEES. LES LYCEES PROLONGENT CETTE FORMATION SOIT PAR LA PREPARATION D'UN CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE OU D'UN BREVET D'ETUDES PROFESSIONNELLES, SOIT PAR LA PREPARATION EN 3 ANS D'UN BREVET DE TECHNICIEN OU DU BACCALAUREAT DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. IL FAVORISE L'EGALISATION DES CHANCES. L'ACCES DE TOUS AUX DIFFERENTS NIVEAUX DE LA SCOLARITE OBLIGATOIRE SERA AMELIORE PAR L'AUGMENTATION DU NOMBRE DES CLASSES MATERNELLES, PAR LA DUREE DU COURS PREPARATOIRE QUI PEUT ETRE FIXEE A UNE OU DEUX ANNEES, PAR DES AMENAGEMENTS ET DES ACTIONS DE SOUTIEN AU-PROFIT DES ELEVES QUI EPROUVENT DES DIFFICULTES, PAR L'OUVERTURE DE POSSIBILITES DE PASSAGE D'UNE VOIE SCOLAIRE VERS UNE AUTRE, PAR DES ACTIONS D'ADAPTATION PROFESSIONNELLE ASSUREES AU_PROFIT DES ELEVES QUI CESSENT LEURS ETUDES SANS AVOIR SUIVI D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL. IL DEFINIT UNE FORMATION SOLIDE ET EQUILIBREE. ELLE TEND A LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE ET D'UNE LANGUE ETRANGERE ET A L'ACQUISITION DES CONNAISSANCES SUFFISANTES EN MATHEMATIQUES. A LA FORMATION INTELLECTUELLE, SERONT ASSOCIEES DES ACTIVITES MANUELLES ET TECHNIQUES, ARTISTIQUES, PHYSIQUES ET SPORTIVES. LES ECOLES, COLLEGES ET L YCEES DISPOSERONT D'UNE MARGE D'AUTONOMIE DANS L'ORGANISATION ET LE CONTENU DES FORMATIONS. IL AFFIRME LA VALEUR DES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS PAR LA CREATION D'ACTIVITES MANUELLES ET TECHNIQUES DANS LES CLASSES DES COLLEGES, NOTAMMENT AU-COURS DES DEUX DERNIERES ANNEES ET PAR L'INTEGRATION DES ETUDES PROFESSIONNELLES DANS L'ENSEMBLE DES FORMATIONS DU SECOND CYCLE. IL RECONNAIT L'EXISTENCE DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE FORMEE PAR LES PERSONNELS DE L'ENSEIGNEMENT, LES ELEVES ET LEURS PARENTS. LA FAMILLE EST AINSI APPELEE A PARTICIPER PLUS ACTIVEMENT AU FONCTIONNEMENT DU SYSTEME EDUCATIF