Résumé
Volonté de mettre en oeuvre une "méthode générale" en quatre étapes en ce qui concerne la réforme de la politique de l'enseignement (applicable pour les états généraux de l'université) : en premier lieu prise en compte des questions des intervenants, puis rédaction des principes permettant d'organiser les réponses, en troisième lieu mise au point des décisions sur l'organisation de l'université ou le statut de l'étudiant, et enfin, présentation d'une loi de programme à la fin de ce processus. Analyse de la situation de l'enseignement supérieur après le mouvement étudiant de novembre et décembre 1995. Réponses à des questions concernant la philosophie de la politique de l'enseignement (pas d'élitisme), la "fac Pasqua" dans les Hauts-de-Seine, les rythmes scolaires, la délocalisation des universités, et les relations entre l'Etat et les syndicats enseignants.- 3 PAGES