Usages des réseaux sociaux numériques et santé des adolescents

Présentation des intervenants
Liste des tableaux
Liste des figures
Liste des annexes

1. Contexte, objet et modalités de réalisation de l'expertise

1.1 Contexte
1.1.1 Motivations de l'Anses à se saisir des effets du numérique sur la santé
1.1.2 Contexte technologique et scientifique

1.2 Objet de la saisine et périmètre de l'expertise

1.3 Modalités de traitement : moyens mis en œuvre et organisation

1.4 Prévention des risques de conflits d'intérêts

1.5 Démarche de travail

2. Méthode de travail

2.1 Période de référence

2.2 Moteurs de recherche

2.3 Typologie des documents expertisés

2.4 Tri standardisé : critères considérés

2.5 Mots clés utilisés

2.6 Analyse standardisée
2.6.1 Catégories d'études considérées
2.6.2 Sélection des sujets de l'échantillon
2.6.3 Mode de caractérisation de l'usage du réseau social numérique et des effets de santé étudiés
2.6.4 Facteurs de confusion
2.6.5 Puissance statistique des études
2.6.6 Pertinence des méthodes statistiques employées
2.6.7 Définition de la qualité des études
2.6.8 Comment définir la causalité des effets du numérique sur la santé ?

2.7 Corpus retenu des données bibliographiques (diagramme de flux Prisma)

3. Positionnements institutionnels

3.1 Aspects réglementaires
3.1.1 Dispositions réglementaires existantes
3.1.2 Dispositions concernant les préjudices et les sanctions

3.2 Synthèse de rapports institutionnels
3.2.1 Rapports institutionnels en France
3.2.2 Rapports institutionnels à l'étranger

4. Population cible : les adolescents

4.1 Spécificités de la tranche d'âge 11–17 ans

4.2 L'émergence d'une "culture adolescente"

4.3 Un renforcement du concept de soi

4.4 Une sensibilité accrue au contexte émotionnel

4.5 Une sensibilité accrue au contexte social

4.6 Une période de vulnérabilité aux troubles psychopathologiques et psychiatriques

4.7 En conclusion

5. Qu'est-ce qu'un réseau social numérique ?

5.1 Définition(s)

5.2 Histoire des réseaux sociaux numériques

5.3 Une conception des réseaux sociaux numériques au service d'une économie de l'attention
5.3.1 Les technologies "persuasives" pour influencer les comportements et les attitudes des utilisateurs
5.3.2 D'où viennent les interfaces trompeuses ? Et pourquoi parle-t-on de méthode persuasive ?
5.3.3 Utilisation des interfaces trompeuses par les réseaux sociaux numériques
5.3.4 Designs des réseaux sociaux numériques à l'aune des contextes d'utilisation
5.3.5 Conclusion

6. Usages des réseaux sociaux numériques

6.1 Méthode de travail

6.2 Les usages des médias sociaux par les adolescents
6.2.1 Définitions et débats scientifiques
6.2.2 Utilisation des données de la littérature pour enquêter sur les usages : enjeux et limitations
6.2.3 État des lieux des "usages numériques" adolescents

6.3 Usages des réseaux sociaux numériques et sphère familiale
6.3.1 L'enjeu d'intégration sociale comme justification de l'accès aux réseaux sociaux numériques par les parents
6.3.2 Les liens intrafamiliaux aux prises avec les usages des réseaux sociaux numériques
6.3.3 Les modes de médiations parentales ou comment les parents influencent l'usage des réseaux sociaux numériques
6.3.4 Transmission familiale

6.4 Rôle des réseaux sociaux numériques dans la construction personnelle et sociale des adolescents
6.4.1 Une singularisation du territoire informationnel et communicationnel de l'adolescent
6.4.2 Des sociabilités adolescentes soutenues par les réseaux sociaux numériques
6.4.3 Des apprentissages socialisateurs
6.4.4 Conclusion : pour une compréhension située et dynamique des usages des réseaux sociaux numériques par les adolescent-es

7. Addiction et usage problématique des réseaux sociaux numériques

7.1 Introduction

7.2 Controverse concernant la notion d'addiction aux réseaux sociaux numériques
7.2.1 Méthode de travail
7.2.2 Enjeux de définitions : dépendances ou addictions ?
7.2.3 La cyberdépendance : un problème social ?
7.2.4 Genèse de la controverse autour des concepts d'addictions numériques et de dépendances numériques
7.2.5 Conclusion

7.3 Caractérisation des questionnaires et échelles de mesure de l'addiction et/ou de l'usage problématique des réseaux sociaux numériques
7.3.1 Méthode de travail
7.3.2 Résultats
7.3.3 Conclusion

8. Réseaux sociaux numériques et sommeil

8.1 Introduction
8.1.1 Un bref aperçu de la physiologie du sommeil
8.1.2 Outils pour mesurer le sommeil
8.1.3 Physiologie du sommeil et régulation circadienne à l'adolescence
8.1.4 Sommeil et santé

8.2 Synthèse descriptive de la littérature scientifique disponible
8.2.1 Les modulateurs de la relation entre utilisation des réseaux sociaux numériques et le sommeil
8.2.2 Limites des études

8.3 Discussion

8.4 Conclusion

9. Réseaux sociaux numériques et troubles anxiodépressifs

9.1 Généralités relatives aux troubles anxiodépressifs
9.1.1 Définitions des troubles anxiodépressifs
9.1.2 Méthodes de mesures des troubles anxieux et dépressifs
9.1.3 Mesures de prévalence de l'anxiété, de la dépression et de symptômes anxieux et dépressifs
9.1.4 Causes et facteurs de la dépression et des symptômes dépressifs

9.2 Synthèse descriptive de la littérature scientifique
9.2.1 Lien entre des mesures d'utilisation (temps - fréquence) des réseaux sociaux numériques et symptômes d'anxiété et dépression
9.2.2 Lien entre usages problématiques des réseaux sociaux numériques et symptômes d'anxiété et dépression
9.2.3 Lien entre cyberharcèlement et symptômes d'anxiété et de dépression
9.2.4 Facteurs médiateurs et modérateurs

9.3 Discussions

9.4 Conclusion

10. Réseaux sociaux numériques et gestes auto-infligés

10.1 Introduction
10.1.1 Suicide, idées suicidaires et comportements d'automutilation : définitions
10.1.2 Données d'incidence sur les décès par suicide, les tentatives de suicide, les idées suicidaires et comportement d’auto-mutilation
10.1.3 Média, réseaux sociaux numériques et suicide

10.2 Synthèse de la littérature scientifique entre réseaux sociaux numériques et gestes auto-infligés
10.2.1 Données sur les décès par suicide
10.2.2 Données sur les tentatives de suicide
10.2.3 Données sur un score composite de "risque suicidaire"
10.2.4 Données sur les pensées ou idées suicidaires
10.2.5 Données sur les comportements d'automutilation
10.2.6 Variables modulant les risques de comportements suicidaires liés aux réseaux sociaux numériques

10.3 Discussion et hypothèses

10.4 Conclusion

11. Réseaux sociaux numériques, image du corps et troubles des conduites alimentaires

11.1 Introduction
11.1.1 Définitions, prévalence et méthodes de mesure
11.1.2 Conceptualisation du lien entre l'utilisation des réseaux sociaux numériques et les troubles des conduites alimentaires

11.2 Synthèse descriptive de la littérature scientifique
11.2.1 Études sur les liens directs entre les usages des réseaux sociaux numériques et l'insatisfaction corporelle
11.2.2 Études sur les liens indirects entre les usages des réseaux sociaux numériques et l'insatisfaction corporelle
11.2.3 Études sur les liens directs entre l'utilisation des réseaux sociaux numériques et les symptômes de troubles des conduites alimentaires

11.3 Discussion
11.3.1 Des études complémentaires en faveur d'un effet causal délétère
11.3.2 Mécanismes d'action
11.3.2.1 Modèle théorique de Rodgers (2016)
11.3.2.2 Modèle théorique de Choukas Bradley (2023)
11.3.2.3 Modèle théorique de Dane et Bhatia (2023)
11.3.3 Les réseaux sociaux numériques et l'insatisfaction corporelle : des facteurs aggravants qui appellent à la vigilance

11.4 Conclusion

12. Réseaux sociaux numériques et bien-être, solitude et estime de soi

12.1 Introduction
12.1.1 Principales sous-dimensions examinées
12.1.2 Études sur la santé mentale chez les adolescents

12.2 Synthèse descriptive de la littérature scientifique disponible
12.2.1 Utilisation des réseaux sociaux numériques et bien-être, satisfaction de vie
12.2.2 Utilisation des réseaux sociaux numériques et estime de soi
12.2.3 Relations entre usage des réseaux sociaux numériques, solitude, compétences psychosociales, motivations et sexe/genre

12.3 Discussions et conclusions
12.3.1 Bien-être et satisfaction de vie
12.3.2 Estime de soi
12.3.3 Solitude et compétences psychosociales

13. Réseaux sociaux numériques et conduites à risque

13.1 Introduction
13.1.1 Définitions des différents comportements à risque
13.1.2 Définition de la norme sociale
13.1.3 Données d'incidence sur la consommation de substances psychoactives chez les jeunes
13.1.4 Comportements sexuels à risque : les données concernant les rapports sexuels non protégés
13.1.5 Méthodes de mesure
13.1.6 Hypothèses de travail

13.2 Synthèse descriptive de la littérature scientifique
13.2.1 Données sur la consommation d'alcool et les réseaux sociaux numériques
13.2.2 Données sur la consommation de tabac, vapotage, cannabis et réseaux sociaux numériques
13.2.3 Données sur les comportements sexuels à risque et les réseaux sociaux numériques
13.2.4 Données sur d'autres comportements à risques

13.3 Discussion
13.3.1 Limites de mesure
13.3.2 Diversité de consommation : effet de compensation par d'autres substances
13.3.3 La norme sociale comme facteur aggravant des comportements à risque ?
13.3.4 Contenu sur les réseaux sociaux numériques favorisant les comportements à risque
13.3.5 Facteur sexe
13.3.6 Facteur âge
13.3.7 Effet culturel
13.3.8 Point Covid

13.4 Conclusions

14. Réseaux sociaux numériques et ergonomie physique : troubles musculosquelettiques et l'accidentologie en mobilité

14.1 Introduction

14.2 Synthèse descriptive de la littérature scientifique disponible
14.2.1 Troubles musculosquelettiques et réseaux sociaux numériques
14.2.2 L'usage des réseaux sociaux numériques en mobilité (conduite, marche, etc.) chez les adolescents : distraction et accidentologie liées à la saisie, l'envoi et la réception de message texte

14.3 Discussion
14.3.1 Troubles musculosquelettiques
14.3.2 Accidents liés à l'usage des réseaux sociaux numériques

14.4 Conclusion

15. Réseaux sociaux numériques et résultats scolaires

15.1 Introduction

15.2 Synthèse de la littérature scientifique
15.2.1 Synthèse des méta-analyses
15.2.2 Analyse des études publiées après 2018

15.3 Discussion
15.3.1 Limites de la littérature
15.3.2 Facteurs modérateurs
15.3.3 Facteurs médiateurs

15.4 Conclusion

16. Analyse des effets de pratiques numériques particulières

16.1 Réseaux sociaux et multitâche numérique
16.1.1 Introduction
16.1.2 Synthèse du corpus
16.1.3 Discussion
16.1.4 Conclusion

16.2 Réseaux sociaux et sexting
16.2.1 Introduction
16.2.2 Synthèse de la littérature scientifique
16.2.3 Discussion
16.2.4 Conclusion

16.3 Réseaux sociaux numériques et cyberharcèlement
16.3.1 Introduction
16.3.2 Synthèse et discussion des études retenues
16.3.3 Conclusion

17. Conclusion

18. Recommandations

18.1 Préambule

18.2 Réguler et sécuriser l'environnement numérique
18.2.1 Mise en œuvre par les industriels d'un cahier des charges technique conditionnant l'accès aux réseaux sociaux numériques par les adolescents selon leur âge
18.2.2 Élaboration de lignes directrices pour la conception de réseaux sociaux numériques respectueux de la santé de leurs utilisateurs en prenant en compte les travaux déjà réalisés
18.2.3 Établir des lignes directrices pour évaluer les risques pour la santé liés à l'usage des réseaux sociaux numériques et l'efficacité des mesures appliquées

18.3 Développer une éducation aux médias numériques et à leurs usages

18.4 Renforcer la prévention contre les effets de santé identifiés

18.5 Soutenir la recherche sur les réseaux sociaux numériques, leurs effets et leurs usages

19. Bibliographie

Annexe 1 : Autosaisine
Annexe 2 : Échelles de mesure de l'usage problématique
Annexe 3 : Analyse des dimensions des échelles de mesure de l'usage problématique
Annexe 4 : Résumé des positions des acteurs rencontrés en audition
Annexe 5 : Tableaux récapitulatifs des études par effet
Annexe 6 : Études sur le cyberharcèlement