Résumé
Description du dispositif mis en place pour la rentrée scolaire de septembre 1989 et rappel des orientations par rapport aux problèmes des sureffectifs (pas plus de 35 élèves par classe de lycée en 1993), des apprentissages fondamentaux (évaluation, plan lecture, crédit-formation), des programmes (concertation), de l'orientation (mobilisation des enseignants, réflexion des secteurs sur les schémas de formation post-baccalauréat) et des rythmes scolaires (modification des rythmes annuels, complexité du problème des rythmes hebdomadaires).<br>- Analyse de la condition des enseignants et des actions d'amélioration : prime d'orientation et de suivi-allocation d'enseignement-plan pluri-annuel de recrutement-augmentation des postes au concours du CAPES (commentaire sur les mauvais résultats du CAPES d'espagnol et l'attitude du jury)-instituts universitaires de formation des maîtres. Commentaires sur l'insuffisance des lycées professionnels, la nécessité de diversifier les filières (notamment par rapport aux mathématiques), l'inégalité des chances, la médecine scolaire, la réforme de l'orthographe, la féminisation de la profession enseignante et la relance de la télévision scolaire.<br>- Autres thèmes abordés : les conseils municipaux d'enfants-la crise du football-l'évolution des pays socialistes et l'affaire du carmel d'Auschwitz-le débat au sein du parti socialiste (partage de la croissance, rapport Prévôt sur les PTT, nécessité d'articuler "la dimension économique et la dimension sociale")-l'amnistie prévue dans le projet de loi sur le financement des partis politiques.- 69 VUES