Enjeux et défis de la formation professionnelle dans la fonction publique territoriale

Introduction

 I – De la formation initiale à la formation d’intégration et de professionnalisation (FIP)

1 – La dualisation du parcours de la FIP
 2 – L’individualisation du parcours de la FIP
 3 – La professionnalisation obligatoire du parcours de la FIP
 4 – L’accès de toutes les catégories d’agents à cette formation
 5 – La question du tutorat
 

II – Le développement de la formation continue tout au long de la vie

1 – La négociation des actions de formation entre l’employeur et l’agent
 2 – La reconnaissance de l’expérience professionnelle
 

III - La formation promotionnelle et la formation personnelle

1 – La formation promotionnelle
 a – Le contenu des formations de préparation aux concours et examens
 professionnels
 b – La mise en place de l’enseignement à distance
 2 – La formation personnelle
 

Rappel de trois principes en forme de conclusion

1 – La mutualisation de la formation et la péréquation des fonds de formation
 2 – La personnalisation et l’individualisation du parcours de formation :
– Le passeport formation,
– Les entretiens d’évaluation et le bilan de compétences
 3 – La formation : une compétence partagée entre les employeurs et les agents :
– Le plan de formation
 
 

Annexes

 - Tableau synthétique des propositions du présent rapport en matière de formation
 professionnelle

 - Quelques éléments statistiques relatifs au questionnaire sur la formation des agents
 publics territoriaux

 - Liste des partenaires locaux ayant répondu au questionnaire adressé par le CSFPT en
 2003, relatif aux questions de formation des agents publics territoriaux