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Quelle peut être la démarche pour évaluer au mieux les retombées sur la maîtrise de la langue des actions partenariales et innovantes ? Peut-on parvenir à mieux apprécier, derrière le foisonnement jugé impressionnant des actions et leur diversité, quelques lignes de force majeures, quelques vertus pédagogiques clairement repérables. Quels bénéfices, au final, sur l'amélioration de la maîtrise de la langue auprès des élèves ? Le rapport de l'IGEN tente de répondre à ces questions.
- Type de document : Rapport d'inspection
- Pagination : 60 pages
- Édité par : Ministère de l'éducation nationale