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Ecoles et bibliothèques des collectivités territoriales oeuvrent, chacune à leur manière, au développement de la lecture. Faute d'une véritable culture commune, bibliothécaires, documentalistes et enseignants ont encore trop souvent tendance à opposer leurs compétences et leurs ressources plutôt que de les rendre complémentaires. Ce rapport tente de montrer que la réforme des rythmes scolaires et l'instauration de nouveaux dispositifs d'éducation artistique devraient rapprocher les partenaires et contribuer ainsi à rendre possibles de nouvelles formes de collaboration au bénéfice des jeunes et de leur famille.
- Type de document : Rapport d'inspection
- Pagination : 63 pages
- Édité par : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche : Ministère de la culture et de la communication