Une note d’information publiée le 16 avril 2026 par le ministère de l’éducation nationale analyse l’absentéisme des élèves du second degré public en 2024-2025. Sont considérés absentéistes les élèves absents de façon non justifiée 4 demi-journées ou plus.
Les élèves absentéistes perdent 2% de leur temps d’enseignement
L’absentéisme est plus marqué en fin d’année scolaire. Il passe de 4% en septembre à 13,5% en mai, plus précisément :
- de 2,2% à 7,9% au collège ;
- de 4,8% à 20,2% dans les lycées d’enseignement général et technologique (LEGT) et les lycées polyvalents (LPO) ;
- de 14,3% à 28,7% en lycée professionnel (LP).
Les élèves perdent en moyenne 2% du volume horaire annuel à cause de leurs absences non justifiées.
Un absentéisme accru chez les élèves d’origine sociale défavorisée
Le taux d’élèves absentéistes atteint :
- 4,4% au collège ;
- 9,5% en LEGT et LPO ;
- 19,1% en LP.
Les établissements qui accueillent les élèves les plus socialement défavorisés d’après l’indice de position sociale (IPS) sont les plus concernés par l’absentéisme. Plus l’IPS d’un établissement est élevé, plus ses élèves ont en moyenne une origine sociale favorable à la réussite scolaire.
Le quart des établissements ayant l’IPS le plus faible ont une part moyenne d’élèves absentéistes de 14%, contre 4% pour le quart de ceux dotés de l’IPS le plus élevé. L’absence de conditions sociales propices à la réussite scolaire (espace adapté, ressources numériques ou littéraires…) favorise l’absentéisme. En général, les élèves de la voie professionnelle sont moins socialement favorisés que ceux des voies générales et technologiques, ce qui explique en partie le taux d’absentéisme plus important en LP.
