Mission d'évaluation de la voie Écoles normales supérieures (ENS) du concours commun d'accès aux Écoles nationales vétérinaires

Résumé
Liste des recommandations

1. Cadre de la mission

1.1. Contexte

1.2. Enjeux pour le ministère chargé de l'agriculture

1.3. Méthodologie et phases de travail

2. Descriptif de la voie ENS

2.1. Un historique lié à l'évolution des besoins de société
2.1.1. La naissance du double cursus à l'initiative du terrain
2.1.2. Des attentes de l'État imprécises
2.1.3. Le cadre règlementaire

2.2. Un double cursus alternant la présence en ENS et en ENV

2.3. Les résultats quantitatifs

2.4. Les débouchés professionnels
2.4.1. Une faible orientation des vétérinaires vers la recherche en France
2.4.2. Des doubles diplômés qui s'orientent majoritairement vers la recherche fondamentale

2.5. De rares réorientations vers la clinique vétérinaire ou la recherche clinique

3. Appréciation par les différentes parties

3.1. Des élèves passionnés
3.1.1. Un double cursus ENS / ENV découvert à différents moments des études
3.1.2. De fortes motivations pour suivre ce double cursus
3.1.3. L'aspect financier n’est pas décisif pour les postulants
3.1.4. De larges perspectives professionnelles
3.1.5. Des propositions d'amélioration de la part des étudiants

3.2. Des ENS et des ENV impliquées dans le double cursus
3.2.1. L'apport des ENS et des ENV dans le double cursus et les perspectives professionnelles
3.2.2. Un coût pour l'État apparemment élevé
3.2.2.1. Un coût global de la formation difficile à calculer
3.2.2.2. Des surcoûts financier et administratif négligeables

3.3. Des employeurs favorables au double diplôme

4. Analyse et recommandations

4.1. Définir une stratégie de formation des chercheurs vétérinaires

4.2. Un parcours d'excellence à conserver
4.2.1. Une acquisition de compétences de haut niveau
4.2.2. Une formation de vétérinaires cliniciens compétents

4.3. Des objectifs à clarifier et à formaliser

4.4. Une structuration existante à mettre en conformité et à optimiser
4.4.1. Conserver un seul parcours "recherche et clinique" qui permette la réalisation de 5 années d'études vétérinaires
4.4.2. Élargir l'architecture du double cursus
4.4.2.1. Participation des 4 ENV
4.4.2.2. Ouverture aux normaliens étudiants
4.4.2.3. Instaurer un dialogue avec les ENS pour le suivi du double cursus

Conclusion

Annexes
Annexe 1 : Lettre de mission
Annexe 2 : Note de cadrage
Annexe 3 : Liste des personnes rencontrées
Annexe 4 : Liste des sigles utilisés
Annexe 5 : Liste des textes de référence
Annexe 6 : Synthèse des réponses au questionnaire pour les étudiants du double cursus