Réseaux sociaux, télévision, moteurs de recherche... sept jeunes sur dix âgés de 15 à 30 ans suivent les actualités plusieurs fois par semaine ou tous les jours. Leurs pratiques informationnelles restent en partie façonnées par celles de leur famille, leur genre ou leur niveau de diplôme.
Renforcement de la protection des sources des journalistes, meilleure visibilité pour les comités d'éthique et les chartes déontologiques, équilibre des négociations sur les droits voisins… Que contient la proposition de loi sur l'indépendance des médias ?
Omniprésence des plateformes numériques, essor de l'IA générative, nouveaux usages... les évolutions dans les domaines de l'information et des médias bouleversent les modèles traditionnels, et, au-delà, la notion même d'information. À l'issue des États généraux de l'information, un rapport fait une synthèse des travaux et des propositions.
Chaque année, une semaine de la presse et des médias dans l'école est organisée. En 2024, elle a lieu du 18 mars au 23 mars sur le thème de "l'info sur tous les fronts". À l'ère de la révolution numérique et face à la prolifération des fausses informations, une éducation aux médias et à l'information (EMI) s'impose. En quoi consiste-t-elle ?
62% des Français s’informent aujourd’hui via les réseaux sociaux qui offrent des contenus surabondants, mais souvent partiels ou trompeurs. Une information de qualité reste pourtant indispensable pour faire vivre notre démocratie. Bruno Patino répond à quelques-unes des principales questions soulevées par ce bouleversement.
L'Assemblée nationale a publié, en février 2023, les conclusions d'une mission sur l’éducation critique aux médias. Les rapporteurs dressent un état des lieux des dispositifs en place. Si l'éducation aux médias et à l'information (EMI) est un engagement de longue date en France, elle reste marquée par de grandes disparités territoriales.